讀者讀後感（一）
我看了《讀者》以後，《一個車夫的國學夢想》對我深有感觸。
我相信大家都知道蔡偉吧，他以前是一個車夫，因為家境不好，所以以此來改變生活條件，而他熱愛看書，幾乎用所有的錢來買書。就是這樣，他成為了第一個以高中學歷進入復旦大學的人。一個多麼圓滿和諧的結局啊！
我不禁想起了龔自珍的詩句「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。」是啊，在地球上，一方面有特長的人有很多，而真正被人發現的還是只有少數，在蔡偉身上發生的事，讓我們看到了希望。而一部分，也算他看讀書、愛看書。就像李白，小時候不好好學習，但他發奮讀書，不還是成為了「詩仙」嗎？
我們也要像蔡偉一樣：堅持夢想，遇到困難不輕言放棄。
讀者讀後感（二）
在《讀者》2010-24期刊物第51頁上看到這樣一篇文章，篇名是《賞識》。字數不多僅469個字，故事也沒有跌岩起伏，平淡中折射出了一個道理。內容是這樣的：
韓國一家大型公司某晚保險箱遭竊，與竊賊展開殊死搏鬥的，竟是一名清潔工。
作為公司最沒地位、最不起眼的的角色，作為可以置身事外，或者可以採取其他更為安全措施的人，為了維護公司的利益，願意拿生命去冒險，於是這家公司的凝聚力成為其他大公司羨慕和猜測的謎。
在給清潔工舉辦的慶功宴上，當然有人要問他動機何在，他回答說：「總經理每次走過我身邊的時候，總會說『你的地掃得真乾淨。』」
答案沒有想像中那麼複雜，但是就這「俘獲」人心的一句話，有多少日理萬機、位高權重的管理者想不到去說、不屑去說？慣常的思維是：我付給你錢，你是公司大機器上的一顆螺絲釘，就該好好打掃衛生，這是你的本職。我該做我做到的，你做你該做到的，從交易和管理的邏輯角度來講，這無懈可擊，可是，總讓人覺得少了點什麼。
以人相許易，以心相許難，難怪古今帝王的重要一課都是「得人心者得天下」
人情，是我們無論何時何地都會需要和應於珍視的東西。
由此我提煉出了如下關鍵字：人情、賞識、珍視。
我對賞識感觸頗深。記得去年東方紅學校取經回來，應校領導的安排，為部分中層和語文教師做一「問題導學模式」的講座。面對新領導、教研員、各位同仁，作為一名普通教師要解讀一個模式，心裡的忐忑可想而知。儘管我做了充分的準備，中途的互動環節-----解答郭校長的提問還是著實讓我心有餘悸，沒想到的是郭校長總是微笑著邊聽邊頻頻點頭，我漸漸放鬆起來。如果說說此次的講座還算成功，那要歸功於郭校長頻頻傳遞出的賞識的信息激勵了我。至今清楚的記得郭校長總結的第一句話：「小南坑國小真是藏龍臥虎之地」莫高的評價，真誠的賞識，我知道我離「龍、虎」這些佼佼者甚遠，但我有了目標：要做小南坑國小最好的老師，無愧於校長的期望。年過半百的我一名老教師能升騰起如此的願景，真的源於一股巨大的力量-------賞識。其實得到郭校長賞識的豈止我一個，小南坑國小的許多教師也都在郭校長的賞識中發生著悄然變化……
賞識是「俘獲」人心的一把利劍，好好地利用這把利劍，賞識的看待你的下屬、你的愛人、你的孩子、你身邊的人吧，哪怕他只是把地掃的乾淨。不要吝惜讚美和微笑，帶著真誠和尊重，你會發現，回饋你的是你付出的平方、立方……
讀者讀後感（三）
我在2008年的第七期的《讀者》中，我突然看到了一篇文章，名字叫「朱成：刷新哈佛校史的中國女孩」
朱成小時候是個聰明的孩子，自小就聰明伶俐，很有自己的主張。朱成很小的時候還不叫這個名。在有一次，小朱成問爸爸：「爸爸，我為什麼姓朱呀？」爸爸朱曉強告訴她中國的孩子一般都與爸爸同姓。但朱成反而有理了：「我也是媽媽的孩子呀！不公平，我要改名字！()爸爸姓朱，媽媽姓成，我就叫朱成。我就是爸爸媽媽的孩子！」朱成十分自豪地說。
在經過父母的教育和朱成自己堅持不懈的努力。朱成考上了北京大學英語系。畢業後，她萌發了出國留學的念頭，想到就去做。我覺得朱成有一種堅定的意識，想到什麼就去做，就像哈佛圖書館牆上的訓言的第四條：勿將今日之事拖到明日。有一些人就因為做事拖拖拉拉，所以才一事無成。
在2001年4月，朱成被順利地讓哈佛大學教育學院並以全額獎學金而錄取的。是當年唯一一位中國應屆本科畢業生。哈佛可是讓全球學生夢寐的理想大學。可是想上哈佛大學可是沒那麼簡單，是要通過不斷的努力和頑強的毅力，才可能成功的。
我覺得朱成非常的聰明伶俐，有主張的孩子。她在哈佛，刷新了哈佛的校史記錄，她成為了唯一一位華人學生總會主席！朱成能成為370年校史上，第一位華人學生主席，我為她感到自豪。她說，在哈佛，她的名字再也不是朱成，而是中國·朱成！我多麼希望我也可以站在朱成曾經所奮鬥過的地方，繼續奮鬥！我也能自豪的喊出我的名字！