唯一的聽眾讀後感（一）
今天我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動讓我敬佩
文章主要講了「我」在一位耳聾的老人的鼓勵下，恢復信心成為小提琴家的事情。老人的關愛，鼓勵使我恢復信心，沒有像父親和妹妹一樣諷刺「我」，換位思考一下，如果我是那位老人，我估計我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎？
其實，我們身邊有有許多這樣的人，在我們失去信心是鼓勵著我們。
我剛開始寫日記時，每篇日記都被老師批上了「優」，雖然優不是最差的，但在四個級別里，還是第三名，看見別人的日記不是「棒」就是「優」，心裡很不是滋味，便越寫越差。直到有一天，我寫的值周日記被評上了「真棒」，我欣喜若狂，一整天都是美滋滋的。上課，老師說：「有幾個女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來。」全班只有4個女生站起來，老師拿過日記本，一個一個的表揚。我的臉一下子燒起來，聽到掌聲，竟然不知所措了。之後，我的日記得了許多真棒，如果沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什麼程度。
生活中，我們有時要學習鼓勵別人，或許一句話，或許一個舉動。就能帶來許多個意想不到的結果。
唯一的聽眾讀後感（二）
今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。唯一的聽眾中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個謊言，讓「我」面對這個唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時，用音樂傳達自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使「我」被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。這個謊言是音樂教授在默默地支持「我」，勉勵「我」，正是她給了「我」信心，給了「我」勇氣，讓「我」揚起勇氣的風帆，披荊斬棘，勇敢挑戰，努力練習。
唯一的聽眾中的「唯一」說明只有那位音樂教授賞識「我」，耐心聽「我」拉小提琴。一開始，「我」的心情在不斷變化，從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從「我」也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著「我」，像深深的潭水……＂，更能說明有了慈祥的音樂教授鼓勵的力量，＂我＂的琴藝有了很大的進步，開始變得動聽，美妙，迷人。讓這位音樂教授對我的努力和進步感到欣慰。「如果人人都獻出一點愛，那麼世界將變成美好的人間。」這句話說得一點兒也沒錯，這句話將會讓所有讀過的人受益匪淺。
唯一的聽眾讀後感（三）
當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。()素有「音樂白痴」之稱的「我」竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了「我」呢？是對自己兒子沒有任何希望的父親？不是！事實上是那位「聾」奶奶——音樂學院的老教授！讀到這裡，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩「我」的那位良師。
我敬佩「聾」教授，是因為老教授不僅是「我」拉提琴時的聽眾，更是「我」心靈的聽眾！聽著「我」拉的「鋸床腿」般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵「我」：「我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。」多麼善良的謊言！多麼美麗的心靈！一個「聾」字挽救了「我」那顆受傷的、脆弱的心靈！
其實，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：「相信自己，不要放棄，你是最棒的。」在爸爸的「誘導」下，我變得堅強了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當我和夥伴們發生矛盾時，她總時溫柔地說：「好孩子，要學會寬容他人。」在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎麼能忘記呢？
心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的開脫，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我期盼做他人的心靈聽眾！