1、熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課餘時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。
2、該生在思想上積極進取，平日注意學習黨的理論知識，並積極貫徹黨的路線、方針、政策，能積極向黨組織靠攏；學習上勤奮努力，學習態度端正，學習目標明確，學習方法得當，獲得了比較優異的成績；在生活上團結同學，尊敬師長，有較好的人際關係；在工作上認真負責，一絲不苟的完成老師分配的任務。
3、該生積極擁護黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，有很強的責任心，和民族責任感。在學習上努力刻苦，認真學習專業知識，成績優良，獲得二等獎學金。生活上積極進去，工作認真負責，積極參加社會實踐活動，民眾關係良好，曾獲「軍訓優秀學員」，團日活動先進個人、校社會實踐先進個人，校優秀團員，校三好學生，市三好學生。
4、該生在學校尊重老師，團結同學，各方面表現優異。思想上積極健康向上，積極學習黨的基本理論知識。在學習上努力刻苦，認真學習專業知識，成績優良，在實際工作中注重理論聯繫實際，積極參加假期實踐，學習與專業相關的課外知識。在工作上認真踏實，敢於創新，曾擔任地科院宣傳部部長，宣傳部部長和班級宣傳委員，有著豐富的工作經驗和創新的思維，得到了老師和同學的肯定和好評，在2009年評為院級優秀團幹部，在2010年評為校級優秀團幹部。在生活上勤儉節約，樂於助人。注重全面發展，積極參加各種校級、院級比賽和活動，取得了許多優異的成績
5、該生在思想上積極進取，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，()並積極貫徹黨的路線、方針、政策；在學習上勤奮刻苦，積極向上，獲得了比較優異的成績；在生活上團結同學，尊敬師長，有較好的人際關係；在工作上認真負責，一絲不苟的完成老師分配的任務。
6、生在校期間在各方面表現積極，勇於進取。思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。學習上，該生學習成績優秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善於理論聯繫實際，經常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。生活中，該生生活儉樸，樂於助人，同學關係較好。
7、該生在校期間在各方面表現積極，勇於進取。思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。學習上，該生學習成績優秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善於理論聯繫實際，經常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。生活中，該生生活儉樸，樂於助人，同學關係較好。
8、在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的「為人師表」、「以身作則」、「循循善誘」、「誨人不倦」、「躬行實踐」等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
9、該生思想上積極向上，積極學習黨的方針政策，定期向黨組織提交思想匯報。平時樂於幫助同學，團結同學。學習努力，積極請教同學和老師，並且樂於幫助他人。平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。學習上刻苦努力，學習成績優秀，曾獲學校一等綜合獎學金，「校三好學生」；積極參加社會實踐活動。
10、該同志熱愛集體，關心同學，時刻以黨員標準要求自己，努力做一個積極樂觀、追求上進的人。在學習上，勤奮刻苦，踏踏實實，不遲到不缺席，並取得優秀成績，獲「學習先進個人稱號」。在擔任兩年的文體委員時，工作上認真負責，獲「文體工作先進個人稱號」，05年參與組織迎新晚會並獲得一等獎；生活上，嚴格要求自己，向一個合格黨員的標準看齊，做事認真負責。