漂來的狗兒讀後感（一）
本書重點講了狗兒。她不是調皮的小狗，而是一個愛跳舞的女孩。她還沒滿月就被豁嘴嬸嬸收養了。她調皮、自信、愛跳舞，還演過不少舞蹈。圍繞著狗兒，作者還寫了小妹、小兔子等人。書中描寫了這些孩子在一起玩耍、吵鬧，並在苦與樂中成長起來。
我讀完了這本書，心想：七十年代的人雖然家庭並不富裕，但是，她們的生活卻是很快樂的，並且是豐富多彩的。有畫偉人像、有跳舞、有玩玻璃絲、有做各種鬼臉。同時，她們天真、調皮、惹人喜愛，感情也很豐富。如：有一天早晨，小妹的爺爺死了，正好，他的媽媽也被判成了「五一六」分子，也就是反革命的人。她們都很傷心。我看出：她們不光尊敬父母，而且孝敬長輩。我又想起：我以前是多麼的不懂事呀！爸爸、媽媽說的話我都不聽。讀了這個故事書，我感到羞愧萬分。
我真喜歡看《漂來的狗兒》這本書，它使我一生受用。
漂來的狗兒讀後感（二）
這是一部講述成長的小說。
《飄來的狗兒》主要是講在「梧桐院」的小天地，一群中學教師的孩子和一個鄰家女孩狗兒結成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無窮。聰明善良的小愛，靈氣不服輸的狗兒（後來自己改名為鴿兒），博學迂腐的方明亮，心比天高命比紙薄的小妹，高貴的小兔子，調皮的小山和小水……
你會跟著他們一起去撈小魚，捉知了，去中學圖書館偷書，看連環畫《紅樓夢》，你會覺得趣味盎然，快樂而悲傷。
漂來的狗兒讀後感（三）
書中的主角——狗兒是一個女孩，狗兒剛生下來就被父母拋棄了，幸好他碰到了梧桐院裡好心的豁嘴嬸嬸，她收養了狗兒，但狗兒可不是一個聽話的孩子。
狗兒很任性，甚至敢把豁嘴嬸嬸綁在樹幹上，狗兒討厭上課，曠課對她來說是家常便飯，時間長了，老師也不管她了，但狗兒手很巧，可以把衣服鞋子做的美輪美奐，別人甚至不相信這是她做的，她臨危不懼，甚至救過書中的一個男生小兔子的命，她寬容，永遠也不會在乎別人的嘲諷，她勇敢大方，她聰明機智，她擁有很多優點。可是狗兒認為世界上最好的東西是美麗，她願意用所有東西換來美麗，真奇怪。
梧桐院裡還有天真的小愛和他的弟弟小山和妹妹小水，小心眼的小妹，膽小怕事的書呆子方明亮，友善的小兔子和狗兒的偶像燕子姐姐等等，如果你想了解他們的故事，就去看《漂來的狗兒》吧。
漂來的狗兒讀後感（四）
寒假中，我讀了黃蓓佳寫的許多書，有《漂來的狗兒》、《小船，小船》、《我做好孩子》、《我飛了》等。其中，我最喜歡《漂來的狗兒》。
這本書講的是作者自己的童年。裡面的主要人物有：小愛、小妹、燕子姐姐、小兔兒、小山、小水、方明亮、狗兒（後來叫鴿子）……當我們說到狗兒的時候，你一定會認為狗兒是一隻狗吧，其實，她是一個人，為什麼叫她「狗兒」呢？原來，在當時給孩子起的名字越賤越好養。
狗兒非常的熱愛舞蹈藝術，但卻很討厭到學校上學。她唯讀到初二就去報考文工團，後來，她成功地被錄取了，之後，被上海歌舞劇院的導演看中了，又調到了歌舞劇院裡。狗兒有一個夢想，就是去演《天鵝湖》中的天鵝。
小愛就是作者自己。她很單純，因為個子太高，幼稚園大班的學也沒上。她非常愛看課外書，曾經有一次，她在書攤上看《紅樓夢》忘了回家，書攤的老闆叫了半天她也沒聽見，後來，她的媽媽回家後見她還沒回，猜到她又去看書了，趕緊讓她的弟弟小山和小水去叫她。當小山對著她的耳朵大喊一聲「姐」時，她才驚醒過來，從書中回到了現實生活。在小愛的母親知道狗兒被文工團錄取後，她認為學習不是唯一成功的道路。於是，便分別給小愛、小山、小水買來了繪畫用品、籃球、小提琴等東西。可是，後來他們的工作和美術、體育、藝術都沒有一點關係，該去下鄉插隊的還是去了。
小兔子是一個誰見誰喜歡的男孩。()他喜歡學習，他的學習成績也非常好，基本上每次考試都是年級第一。後來和小愛一起考上了大學，然後讀研究生，考了獎學金出國。
從小愛、狗兒、和小兔子的身上，我明白了一個道理：做什麼事情只有主動或喜歡了才能做好，不能強迫自己去做一件事情，那樣往往不會把事情做好。
我們的數學周報上，我看到了一篇文章《學習數學有三喻》，裡面把學習數學比作「喝水」、「吃甘蔗」、「學游泳」。其中，為什麼把學習數學比作「喝水」呢？因為水是人身體的重要組成部分，人不喝水就會失去健康。喝水本來是一件很簡單的事情，你拿起杯子，一口一口地喝，輕輕鬆鬆。但是，你自己不喝，讓別人拿起杯子灌你一脖子，鬧不好還會嗆著你。水熱了還可能燙傷你。一件很簡單的事情變得複雜起來，說不定從此以後你會對水產生恐懼，聞水色變。它給我們的啟發是學習數學要主動，主動就輕鬆，被動就頭疼。
從學習數學的啟發中也能證實我從《漂來的狗兒》中得到的道理。