丟了影子的女孩讀後感（一）
在喆媽公益閱讀看到了《丟了影子的女孩》這本書的簡介，便被這本書深深的吸引了，感謝喆媽公益閱讀給了我這次試讀的機會。
這是一部扣人心弦的校園小說，這個故事不僅寫出了青春期孩子獨有的心理特點，更深刻地揭示了突發事件背後的原因——兒童的安全不僅是身體的安全，更是心理的安全。
女孩黛蒙德是百老匯中學高中二年級的學生，課餘時間全泡在舞蹈學院，跳舞，跳舞，跳舞……她夢寐以求的，就是在來年公演舞台劇《彼得？潘》時，躍然成為該劇的女主角——溫迪。距離春季演出大幕開啟已不到24小時。可就在此時，黛蒙德無緣無故忽然失蹤。有關黛蒙德，留給朋友們的只有她最後發給好友默西迪絲的一則簡訊……
原來黛蒙德是被一個個叫做賽恩的戀童癖者，以可以與她崇拜的明星一起飾演《彼得潘》的主角溫迪為藉口，在用了迷藥的情況下，被迫拍了A片，飽受了精神與肉體上的蹂躪，看到這裡我不禁為這個年僅15歲的女孩捏了一把汗，聯想到了當今社會對孩子的安全問題，心理問題教育的缺失。我們經常教育孩子不要和陌生人說話，可是面對青春期的孩子的特有的心理，面對大千世界的種種誘惑，我們又該如何去正確引導，陪伴孩子安全的度過呢？
黛蒙德是一個堅強的女孩，對家人的思戀，對舞蹈的摯愛，使她堅強地挺了過來，最終通過自己的努力逃離了魔掌。在黛蒙德失蹤的六天六夜，家長的擔心與焦慮，來自朋友們與舞蹈老師的關心，大家對她所作的一切令人感動。但是又該如何去撫慰她心靈與肉體上所受的創傷呢？
文中的另一個角色萊拉，本是一個非常漂亮、陽光的女孩，但是由於十歲時，最愛她的爸爸因為犯罪被送進監獄，媽媽忙於工作，使萊拉缺少來自家庭的關愛，所以把全部情感寄托在了男友多諾萬的身上，可多諾萬卻非常自私狹隘，經常虐待萊拉，為了報復散布出了萊拉的裸照……
讀完這本書我感到孩子在成長的過程中，家庭、親情的教育與陪伴尤為重要，而且許多青少年失足都是因為缺少家庭的溫暖與關愛，作為家長我們有不容推卸的責任。應該儘早的，經常地給孩子進行安全教育，不只是身體安全，更重要的是心裡安全的教育，面對大千世界的種種誘惑如何做出正確的選擇。而且面對孩子的錯誤，我們都應該以寬容博愛的心去對待，幫助孩子以更加陽光，積極的心態去面對未來。
丟了影子的女孩讀後感（二）
也是著名兒童文學作家曹文軒、兒童閱讀推廣人王林等聯袂推薦的一本不僅給青春期孩子人身、心理的雙重防護，同時給成長的心靈自我、家長、老師的三重呵護的一部出色小說。
故事介紹百老匯中學高二女生黛蒙德，課餘時間都泡在舞蹈學院，跳舞、跳舞、跳舞……她夢寐以求的，就是在舞台劇《彼得潘》中飾演該劇的女主角——溫迪。可就在春季演出拉開不到24小時時，她輕信了一個陌生人的謊言而失蹤了！有關黛蒙德，留給家人、同學、好友唯一的信息就是她給好友默西迪絲的一則簡訊——可那簡訊沒人能看懂……如同丟了影子的彼得潘一般的黛蒙德去了哪裡？家長痛苦地尋找著，同學焦急地等待著，祈禱著……
黛蒙德被一個叫做賽恩的戀童癖者，以可以與她崇拜的明星一起飾演《彼得潘》的主角溫迪為藉口，騙走了。失蹤的六天六夜裡，黛蒙德過著非人般的生活：十五歲的她被禽獸般賽恩逼迫著拍了A片，身心飽受蹂躪與摧殘。對家人的思戀，摯愛的舞蹈給予她力量，使得她得以度過艱難時光，堅強地挺了過來，最終通過自己的努力逃脫魔掌。
本小說以黛蒙德為主線的同時，還將黛蒙德和萊拉做了細微的對比。萊拉，黛蒙德的好友。十歲時，最愛的爸爸因為犯罪被送進監獄，從此，媽媽夜以繼日的賺錢養家，和不同的男人約會，幾乎沒有關注過萊拉。缺少父母關愛的萊拉，把自己的全部感情寄託放在男友多諾萬的身上，變得焦慮，自卑，彷徨。而多諾萬卻視萊拉如自己寵物狗一樣地占有著，虐待著……最終不惜以散布萊拉的裸體照為達到自己報復的手段。
這篇出色的小說，把我們帶進最真實、最立體的美國中學校園的同時，也涉及很多人生中的重要命題：作為父母，對於青春期的孩子該給予怎樣的關愛與呵護；對於孩子該如何引導她與別人交往；遇到挫折還怎樣面對；特別是對於陌生人該有怎樣的警惕與防範。
身為女孩的媽媽，極其震驚地看完了這本小說，對於以上的命題，我深深焦慮著。不要和陌生人說話，早已與孩子談論過。可現在看來遠遠不夠。當然，與其在焦慮擔憂中生活著，不如早早給孩子進行相關的自我保護知識的灌輸。我深知，作為女孩的媽媽，我任重而道遠啊！
這本書，我必視如珍寶，帶著孩子一遍一遍地複習著，以此為引子，將一次次導入孩子成長中的這些重要命題。再次感謝喆媽公益閱讀，讓我思考！
丟了影子的女孩讀後感（三）
灰色的書皮中間，一雙金色的舞蹈鞋，熠熠發光。作者：〔美〕莎朗？德蕾珀，一段詹姆斯。馬修。巴利《彼得。潘》文字映入眼帘，我們對她的最後一瞥是：她站在窗前看著她們消失在天際，直到像星星一樣渺小。
讀著書名，腦子裡快速地旋轉，這會是一本怎樣的書呢？書下赫然幾行字提醒著我，這是一本國際名校名師推薦的書，六度赴白宮依次領獎，美國年度最佳老師繼暢銷書《聽見顏色的女孩》之後最新力作。帶著疑問我翻開了這本帶點神秘色彩的書。
這本書與其他書不一樣，沒有看見目錄，而是在一段話「獻給全世界的舞者，舞蹈學院的克里斯特爾小姐和她出色的學生們。」之後，開始了故事的敘述。
全書共分42章節，每個章節都是以人物、時間，一段引自詹姆斯。馬修。巴利《彼得。潘》的文字，故事的描述為主體結構。故事中四個主要人物：賈斯汀、黛蒙德、萊拉、默西迪絲每天放學後，都在水晶足尖舞蹈學院上課和排練，賈斯汀是他們之中唯一的男孩，在這兒跳舞也有著自己獨特的原因，但是他們都想在即將上演的音樂劇《彼得·潘》中爭得一個角色。
放學後，愛跳舞的男孩賈斯汀，用自己的方式給予嘲笑他的兩個男孩重重的回擊；來到舞蹈學院後，賈斯汀如魚得水，用他精湛的舞技得到了金傑老師的肯定；而明年公演的舞台劇《彼得·潘》的演出名單就在金傑老師的手裡，女孩黛蒙德熱切地期盼自己獲得演女主角溫迪的機會，而此時距離當天晚上的春季匯報演出開始已不到24小時。
就在這樣步步緊逼的節奏下，女孩黛蒙德卻突然失蹤了，她最後留給好友默西迪絲的，是一個讓人匪夷所思的簡訊。這是一樁簡單的兒童安全意外嗎？還是一起有預謀的綁架案？黛蒙德的命運到底如何？故事在一連串的疑問中推進開來，感覺在象看一幕幕情景劇。
書中的四個主角的輪流講述，黛蒙德被誘惑和利用，每天掛念著朋友，想念家人；好友默西迪絲的深深自責；老師、家人、朋友為黛蒙德舉行的祈禱平安的燭光晚會；萊拉從情感的衝突到父親長期監禁後回家……
相比之下，黛蒙德的故事更具有深深的懸念，難以想像黛蒙德以怎樣的信念度過這段艱難時光。()這部扣人心弦的校園小說，結合了懸疑及多幕劇的寫作手法。閱讀這個故事，感覺仿佛置身於真實、立體的美國中學校園，看著一群翩翩起舞的精靈，原本美好的事情卻被一件件「突發事件」不斷打破。
這個故事不僅寫出了青春期孩子獨有的心理特點，更深刻地揭示了突發事件背後的原因——兒童的安全不僅是身體的安全，更是心理的安全。如果說這個突發事件是全書的最高懸念，那麼舞蹈可以說是這個故事的靈魂，這群孩子如同起舞的精靈，而黛蒙德更是如同一隻正要翩翩起舞的蝴蝶，一頭栽倒在飛往永無島的路上。這個架構精巧的故事不僅寫出了青春期孩子獨有的心理特點，更深刻地揭示了突發事件背後的原因——兒童的安全不僅是身體的安全，更是心理的安全。
書中《彼得？潘》的經典故事與主角黛蒙德的心靈歷險相互映照，這段不尋常的經歷就像始自彼得？潘的那條長長影子，或歪斜，或顛簸，或含混，可假使不經歷這一切，青春的綻放該何時到來？丟了影子的女孩黛蒙德。
舞蹈如貫穿著整本書的靈魂，支承著黛蒙德堅強地活著，鼓舞著孩子們的精神，書中黛蒙德堅決地說：「我還想跳舞，我想永遠地跳舞。」
故事中萊拉情感中受到的傷害和黛蒙德所經歷的形成鮮明對比，也顯得微不足道。卻分明突顯了黛蒙德想要逃出魔掌的堅強信念和勇敢，心理的治療需要時間來撫慰。
這本書警示我們：作為家長和老師，要呵護青春期少年成長中的心靈；青春期的孩子在成長的道路上，要學會接受那個不完美的自己和這個有缺陷的世界，但不因此而灰心失落，而是仍然愛自己、愛世界。應該怎樣保護自己，應對突發事件的發生？是孩子們成長過程中的必修課，也是老師、家長們越來越要重視的問題。