記一次辯論作文（一）
隨著上課鈴的一陣歌聲，我們的辯論賽也隨之拉開序幕。首先由我們正方來闡述我們的觀點。先由正方的張世文發表自己的意見，他說：「網路遊戲會開發同學們的智力，也可以鍛鍊同學們的眼力。」他說完，反方的成惜惜馬上站起來說：「你說的有道理，可是，有些同學控制不住會玩一些對身體有害的遊戲。」正方的人又說了：「也可以玩打字遊戲，這樣也可以鍛鍊打字能力。」接著反方的成惜惜又回答了：「你說的只是有些人，但有些人會玩網路上對自己身體有害的遊戲，還有些同學去黑網咖玩遊戲，一沾上網癮就戒不掉。」正方的人又說：「玩拼圖遊戲會開發眼力和智力。」反方的人說：「你說的只是一小部分的人，可是也有一部分的人會玩一些黑遊戲。」正方人說：「向那些拼圖打字遊戲和連連看，這些遊戲會開發同學們的眼力。」反方人說：「可是有些人為了玩網路遊戲殺害自己的親生父母，還有些人玩網路遊戲猝死。」
「叮鈴鈴鈴」隨著下課鈴聲的響起，老師說：「這次辯論會反方勝，因為玩電腦確實不好。
記一次辯論作文（二）
今天是我第三次上作文課了，又到創新思維課的時間了。今天我們要開一場辯論賽，便題是：學習是苦還是樂？老師說完規則後，辯論會就開始了。我支持正方。
經過商定：我作為正方主辯手，第一個陳述觀點必須要有充分的準備，開始了！「我方認為：學習是快樂的。魏書生老師曾經說過：學習是一種享受……」我鏗鏘有力的話語在教室里久久迴蕩著……我還沒剛坐下來反方一辯手立馬向我開炮。我們也毫不猶豫的立馬還擊。太悲慘了我方人員沒有查資料就一個女生查了！我們倆拼反方7人。我們倆沉著應戰、小心翼翼地進行對反方有利的回擊，我的大腦快速飛轉著，想出「反間計」於是我立馬進行還擊，反方王一博阻擋我繼續還擊，我一句話就把他搞定了！我繼續還擊，那個女生和我團結起來，互相看對方資料，合力製作出一個殺手鐧！進行最後一搏！這一拼果然起效但反方只猶豫了5秒鐘就進行回擊，再拼！
10：11、11：12、12：14、16：17！因為反方人數多，我們一直處於下風，最後反方以18：17勝出！
激烈的辯論賽結束了，我的口才也提高了不少，希望下次勝利！
記一次辯論作文（三）
今天，我們舉行了一場辯論賽，爭辯的同學盡全力的辯護，而觀看的同學，則是興奮的觀看著，不亦樂乎。
我們六七班是六年級第一次開辯論賽，所以，老師先交代了規則，在開始，規則是；1，兩方是；講信用是正方，善意的謊言是反方，要注意自己的立場，不要搞混。2，還要注意要用具體事例表達自己的觀點。3，要及時反駁對方，讓對方無話可說。以上幾點，是辯論的最好發言。
辯論賽開始了，首先由正方講信用的同學發言，()我方的觀點是講信用更重要，由於這世界上……正方的同學正在發言中，我們的反方同學也不閒著，正在商議中，由於不能重複，只能補充，所以要配合默契，再加上老師隨時都有可能提問，所以難度加大。
下面是反方善意的謊言的同學發言，我方的觀點是善意的謊言重要，人們的生活中……反方的同學正在反駁正方同學所說的觀點，但是因為支持反方的同學太多了，在加上正方同學少，商量起來很不方便，沒幾個人能發表自己的建議，造成了正方反方的鮮明對比，反方討論得熱火朝天，相反，正方卻無動於衷，要不是馬老師的幫忙，恐怕真挺不住了。
辯論漸漸接近尾聲，同學們還意猶未盡，不想結束，但時間是不允許的，於是，馬老師做了最後的總結；同學們，這節課我們的辯論會開的十分成功，我真沒想到，原來我們班同學的口才是這麼好，我原本只是想簡單的開一下，沒想到，同學們的口才讓我吃驚，特別是正方一號-----陰靜苑，和反方二號------聶亞鮮，這兩位同學，我希望我們班再出幾個向她們兩個這麼好口才的人，我相信下一次在開辯論會時，同學們一定表現得更好！