目前我讀完了第一卷中《愛國主義和我國知識分子的使命》一文，對於「愛國」這個詞和大學生的責任和使命有了深一層的了解。這是一九九零年江澤民同志在首都青年紀念五四報告會上的講話。時值五四前夕，jzm同志藉紀念五四的機會，提出了發揚愛國主義傳統、我國知識分子的使命等問題，並強調黨要充分發揮知識分子的積極性和創造性，也對中國當代青年寄予了殷切希望。
講話主要分為四部分，第一是――在新的歷史條件下繼承和發揚愛國主義傳統。jzm同志提出，愛國主義是我國歷史上鼓舞人民的旗幟和人民共同的精神支柱，但是愛國主義在社會的不同階段有不同的含義和具體內容。我想，在今天，我國經濟建設已經取得一定成果的今天，中華民族在世界上已經有了重要地位的今天，愛國主義一定也有不同的要求。如jzm同志所說「我們所提倡的愛國主義，絕不是狹隘的民族主義」。這句話深刻點出了「愛國主義」要求之大，之深。作為中國人，我們要愛國，但是，一味的抵制外來優秀事物和思想，對我們只會有害而無益，所以，我們大家，都不能僅僅將愛國主義停留在情感層面上，只會喊幾句口號或者心血來潮的仇視其他已開發國家，這些不是真正的愛國；理智的愛國，不狹隘的愛國，是我們更應該學習和發揚的。
講話第二部分――知識分子在現代化建設中的使命，第三部分――中國知識分子成長的正確道路，第四部分――進一步做好黨的知識分子工作，其中強調了知識分子的重要使命和作用、青年身上肩負的重任和國家人民的殷切期望。我國的社會主義現代化建設是一項宏偉的、艱巨的任務。知識分子作為工人階級隊伍中主要從事腦力勞動的一部分，在社會主義建設中發揮著不可替代的作用，承擔著重大的社會責任。對於國情的探索，科學技術的發展，社會主義精神文明建設、法制建設和民-主建設，都使我國人民對知識分子提出了空前廣泛和迫切的要求。歷史上，中國知識分子尤其是青年以他們高尚的氣節、過人的知識、銳意進取的精神和敢於衝破陳腐和落後觀念的膽識，在史冊上留下了千古佳話，而五四運動，正是這一切的集中體現。現今中國，青年知識分子已經占到近半數，即將挑起國家建設的重擔，很大程度上關係到國家的前途和命運。
讀了這三部分之後，我對於自己――當代大學生中的一員有了更高的定位和要求。我們來到大學，國家培養我們，不僅僅是讓我們找一份好工作，生活得更舒適，也不是培養無用的書生裝點門面；我們，是支撐起未來國家脊樑的人，所以，我們一定要學習好專業知識，做到學有所成；更要提高自己的思想水平，了解國情，將來把自己的所學投入社會主義建設事業，做到學有所用，報效祖國。
大學生讀書感悟（二）
一、人生理想
我的理想是什麼？
已經不止一次的思考過著個問題了，但每次都是淺嘗輒止，其實從心底根本就不想深入思考，只是每次面對這個問題時才迫不得已想一下。
說實話，這個問題一時半會兒還真的不好回答。說自己將來要成為某跨國公司的董事長、總經理或者是重要領導人吧，理想倒是挺崇高的，可就是太違心了。說自己想成為一個普普通通的職員，做自己喜歡的工作吧，又怕別人反問：「就這麼點追求啊？」
總之很矛盾的！
或許大部分人都一樣吧！自己真正的想法壓在心底，偏偏要編出一個冠冕堂皇的理想來自欺欺人。
不過也沒辦法，「人在江湖，身不由己」啊。
你能面對父母失望的眼神嗎？你能直面親友驚詫的表情嗎？
於是選擇了逃避，選擇了造假。
二、自我認知
不知道老師是怎麼想的，寫個讀後感嘛，偏要規定先寫「理想」，再寫「優缺點」，可他就沒想過，這兩者怎麼銜接啊，總不能寫著寫著什麼都不說忽然就崩到「優缺點」上吧！
說到「優缺點」我這人優點不多，缺點倒還不少。首先就是說話太直接，得罪了不少人，其次是不善於表現自己，說到這裡不得不承認連上台講個話都要緊張半天，還有好勝心太強。不過還是得承認，自己其實挺善解人意的，而且守信譽，有責任心，答應別人的事，一定會不遺餘力的完成，這估計就是我最大的優點了吧！還有看問題見解獨特，很多時候能一語中的，最後還得申明一下：了解我得人都說我意志很堅定！
所有這些「優缺點」都來自我得成長經歷，因為從小自卑，所以膽小，不敢表現自己；說話太直接，是因為頭腦太簡單；好勝心太強，是因為從小就很優秀；善解人意是因為善於察言觀色，見解獨特是因為喜歡哲學，意志堅定是因為理想單純。
三、揚長避短
「揚長避短」估計是所有人面多優缺點時所採取的共同措施吧。
「揚長避短」四個字，說起來挺容易，可真正能做到的可謂少之又少。
對於優點，我是無論如何都會「揚」的。
優點是一個人的本性，如果你不故意克服的話，它會伴你一生。
至於「避短」，其實也不太正確，怎能「避短」呢？大學生應該積極的去克服自己的缺點。拿我來說，既然說話太直接，以後就得「三思而後說」；既然不善於表現自己，以後就要多多表現自己，相信自己，尤其是在大庭廣眾之下。
在經歷了將近一年的大學生活後，逐漸發現自己變了好多，已經不再是原來那個「什麼也不懂，啥事都要靠父母」的小女生了，已經學會自己去判別是非，自己做出選擇。儘管有時候判斷並非正確，選擇也會出錯，但卻通過這些得到了很多。
上大學了，在一次次與同學的交往、出遊中，學會了如何去應對形形色色的人，學會了在混亂時刻保持一顆清醒的頭腦，處變不驚，也學會了居安思危、戒奢以儉。
社會真的是一個大學堂，它會教給你好多東西，讓你時刻保持一顆清醒睿智的頭腦。
大學生缺少什麼？如果真要對這個問題作出回答的話，我想說，缺少的是社會的歷練。
大學生真的應該在社會中好好闖一闖，而不僅僅是整天躲在學校，參加什麼社團活動。誠然，參加社團可以鍛練人，提高人的素質。但大學生也是社會的人啊，遲早要與社會接軌，而社會要比學校複雜好多。所以早早的接觸社會，會減少以後的茫然和無措。
四、人生勾勒
如果在以前提到人生的話，我一定會說，我希望我的人生充滿光輝。而現在，在稍稍理性與成熟之後，我會說：希望我的人生充實不虛度。
一直很信奉一句話：平平淡淡才是真。所以對於人生，我也希望它能夠平平淡淡，包括以後的生活、工作。
不想成為驚濤駭浪的商人，也不想做叱吒風雲的政治人物，只要擁有一份自己喜歡的職業，然後腳踏實地的工作，默默的回報人生，回報社會！
大學生讀書感悟（三）
我們尊敬的武老師在電子商務物流管理課上，給我們觀看和講述了哈佛大學生的學習。雖然這節課講的不是書本上的知識，但我個人認為這節課的內容更有效，它引起了我們對比中美教育的方式，及深深地體會到我們中國大學教育的鬆散。
相信很多人都知道哈佛大學的學生學習是很拚命的，對於知識的那種渴望，在半夜2點，整個校園燈火通明。學生不化妝，不穿華服，見到最多的就是學生經常一邊啃麵包一邊忘我的讀書。我想，作為我們中國的大學生，我們不要求說要拼搏到半夜3,4點才叫認真，我們還是要以科學合理的生活方式來更好有規律的學習，畢竟身體是革命的本錢。我們是要認真努力的學習的，要不怕吃苦，發揚我們先人吃苦耐勞的傳統美德。
那造成中美大學學生在對待學習時，有如此強烈反差的原因到底是什麼呢？我個人認為主要有以下三點：
1首先，我覺得最大的問題就是中國大學的教育體制問題。()中國大學基本上只要你上了大學就能拿畢業證，而哈佛大學實行淘汰機制。每年有百分之20的學生拿不到畢業證，這樣學生就會有壓力感，而且淘汰的20%的學生的考評並不是學期末才完成，每堂課都要記錄發言成績，平均占到總成績的50%，這就要求學生均勻用力、不能放鬆。也就是說他們每一節課都要預習做好準備來應對發言。我認為我們大學的教育就是缺少了這一點，完全是靠課堂老師講，學生毫無壓力，自己做自己的事。而且中國的大學期末考試是占比較大比重的，期末考試對於很多人來說，就是考試前幾周的抱佛腳，記老師透露的題目來死記硬背，這樣基本上就能過了，很多人有了這種僥倖的心理，對於課程就有了放鬆戒備，都是處於一種被動學習狀態。
2.其次，比較重要的是學生的無目的，沒有方向的學習。大學了，很多剛入大學的學生都會有一種迷茫的狀態，就是不知道自己該做什麼，該怎樣做，沒有明確的目標。在高中，大家都有明確的目標——考大學。考上大學，進入大學以後呢，沒有人告訴你怎樣做。加上我們的大學課少，外面的誘惑又抵不住，漸漸的就遠離了學習，遠離了作為學生你最該做的事。
3.社會的工作崗位還是看重學歷。雖說現在學歷貶值了，但是不得不承認，學歷還是很重要的，它作為一個過門檻，所以很多有一定能力，但學歷不夠的還是會被拒之門外。很多人在進入大學後，都放鬆了，在他們看來，有了學歷基本也就行了，他們也會掌握那些需要的技能。但是卻沒有那種對於學習的渴望。
作為當代中國的大學生，我們應該要有那種吃苦耐勞，對於知識真理的追求。我們還很年輕，應該在這樣的花樣年華中去拼搏，讓自己的人生更加燦爛！