親愛的同學們：
今年的這個暑假不同尋常，因為再開學的時候你們將成為高三畢業班的學生。因此，我們不應該把它當作一個學期的結束，而應該是畢業年級的開始。也許你有些許期待，因為這意味著我們離自己的目標越來越近了；也許你有些許迷茫，不知道自己應該怎樣做才能順利地度過這一年。也許你有些許焦慮，因為自己的基礎知識還不很紮實，各項測試的成績還不令人滿意。為了使同學們在聽說讀寫四個方面全面得到訓練，有針對性地對知識進行梳理進而查缺補漏，做好充足迎接備戰高考的準備，我們為大家制定了特別的計畫。大家都知道語言學習的特點就是在於堅持，所謂「逆水行舟，不進則退」。因此希望同學們能夠按照老師的要求去做，在調整身心的同時，充實有意義地、有收穫地度過暑假的每一天。
從時間上，這個假期要保證60個課時的作業量，每課時40分鐘，其中包括：
1、10道單項選擇題（10分鐘）X 60 課時 = 600道
2、1篇完型（15分鐘）X 60 課時 = 60 篇
3、2篇閱讀理解（15分鐘）X60課時 = 120 篇
在複習的同時，還要遵守以下規律：
（一）狠抓基礎，為提升能力奠定基礎
首先要回歸課本。高一、高二所學的模組或單元涵蓋高中英語基礎語法項目和基礎語言知識。暑假中，新高三學生可以按照課本的編排體例進行系統複習。從近年高考試題來看，高考越來越重視辭彙的考核，特別是詞語的準確使用。當然，對於西方文化的了解和熱點問題的關注也是重點。因此，同學們除了加強記憶，理解，學會正確使用，還要學會辨析，掌握構詞法和拼寫規則，這樣既可有效擴大辭彙量，又能提高閱讀速度，正確把握語篇意思。基礎語法方面，由於新教材的編寫體例在語法的複習是會顯得比較鬆散，因此同學們不妨借閱一下2010屆的高考考試大綱，附錄中會明確語法的必考項目，如名詞、形容詞、副詞、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、虛擬語氣等，都是新高三學生暑期必須複習、掌握和鞏固的語法項目。複習時務必理清概念，並進行有效整理和歸納。每複習完一個語法項目後，不妨做一下自測題看看自己的掌握程度。
（二）聽說讀寫，為提升能力提供保障
暑假中，新高三學生在鞏固基礎知識的同時，不要間斷聽、說、讀、寫訓練。聽力訓練要有規律，安排要適量，而且必須「任務型」，聽力內容務求語言地道、情景真實、長短適宜、難度適中、語速恰當。口語訓練是增強語感的關鍵，可閱讀後複述，可觀察後描述，可暢談感受，也可總結概括，語速可由慢而快，訓練時不必特別拘泥語法，但要注意句子基本結構完整。（ ）閱讀訓練要注意選材，在體裁和題材上都要廣泛，既要有時效性，又要有趣味性，既要難易適中，又要貼近生活，閱讀時務求靜心，確保專心，限時限量，自覺注意篇章結構，揣摩寫作意圖，又要學會從上下文推測詞義，同時還要適時分析長句和難句，學會推理、判斷、歸納、分析和總結，為高考閱讀理解和任務型閱讀奠定基礎。寫作方面要特別注意基本句型和寫作基本要領，可模仿範文寫作，也可選擇話題描寫，訓練時要事先立好提綱，儘量使用多種句型，並有意識精心設定開頭和結尾，儘量做到語言豐富，琅琅上口。
（三）查漏糾錯，為提升能力保駕護航
語言最重要的在於它的精確性。而粗心往往是藉口，也許是審題不仔細，也許是記得不牢固造成的。暑期一個多月時間是新高三學生找出自己癥結所在的最佳時期。用心複習基礎知識，關注薄弱點，易錯點，常錯點，對常錯的辭彙拼寫和語法知識要建立錯題檔案，錄入錯題本（推薦大家使用四中網校錯題本功能），並不斷翻閱，提防重複出錯。暑期中做檢測題時，先要細心讀題，防止顧頭不顧尾，再細心分析，前後照應。但這裡需要說明的是，有的時候語感往往能夠有助於大家答題，因此太謹小慎微也會增加出錯機會。畢竟，英語不是我們的母語，所以規定時間內完成規定任務也是關鍵。
除此之外，大家還可以利用業餘時間做一點和英語有關的事，比如看兩部喜愛的英文版電影，定時收聽、收看一檔英語節目，開始一本新的英語小說等來培養自己的語感。總之，真心希望每個人都能將學習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的複習計畫！再次祝大家暑假開心每一天！
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